教学相长,道阻且长;切磋琢磨,乃成宝器-浬浦中学 爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途被点缀得花香弥漫，使?

教学相长,道阻且长;切磋琢磨,乃成宝器-浬浦中学


爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途被点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，山岸秀匡不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
教学相长，道阻且长
切磋琢磨，乃成宝器
-记浬浦中学优秀青年教师胡余燕

冰心说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途被点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这句话，正是浬浦中学化学教师胡余燕老师十年从教生涯的最好写照。从2006年分配到浬浦中学开始，十年如一日，胡余燕老师始终以母亲般的细心和仁爱对待学生，以强烈的责任感对待教学工作，以严苛的标准要求自己。这十年，是播种耕耘的十年，也是收获颇丰的十年。
正如这一季毫不张扬的香樟花，素雅清淡却花香四溢，胡余燕老师为人低调却难掩光芒：第十二届诸暨市教坛新秀、2016年诸暨市优质课一等奖、两篇教学论文发表于省级刊物、2016年诸暨市论文评比二等奖.....常言道，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？光环的背后，是胡余燕老师多年坚持不懈的耕耘付出，是许许多多汗水和努力的堆砌。
班级管理亦师亦友，恩威并施
说到浬浦中学的优秀班主任，许多浬中师生都会对这个只有五六年班主任经历的胡老师竖起大拇指，毕业多年的学生也时常在贴吧中提到这个年轻有为的胡老师妆容圣手。以学校每月的三项竞赛考核为例，胡老师所带班级几乎每次都是稳居前三。
说到一个秩序井然的班级，人们往往自然会联想到一个雷厉风行的班主任；而胡余燕老师却不然，学生们私下都亲切地称她为“老胡”。用胡余燕老师自己的话说吴数德，“我是一个牧羊人，同时也是羊群的一员。我常常一人分饰两角，如果班级是一个家庭李馨予，我是慈母，也是严父。”作为班主任，她关心学生就像关心家中幼子，事无巨细，细致入微。在学习上，她高瞻远瞩，利用课余时间找学生谈心，交流各科学习方法，引导学生更高效地学习。在生活中，她体察入微，气温变化，她及时提醒同学们增减衣物、棉被；学生生病，她第一时间送他们到医院就诊；学生情绪不稳定，她细心倾听，耐心疏导。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，她事事看在眼里，放在心上。
她认为：教育本不需要做什么轰轰烈烈的大事，而是踏踏实实落实每个细节。有一年，胡余燕老师班上一学生在暑假期间因车祸受伤，不得不在家休养。胡老师听闻此事，利用休息时间专程开车前往岭北探病；得知学生家境贫寒，她立即慷慨解囊。这样的事情，不胜枚举。
而当学生犯错误时，她也铁面无情，坚决指出，严惩不贷。她曾说，过分的爱就是害，规矩不能坏。宽严并济，恩威并施，这大概就是胡老师“垂拱而治”的秘诀。
学科教学切磋琢磨，精雕细刻
胡余燕老师说，教育一个学生就像打磨一件艺术品，精致的艺术品需要细细地切磋琢磨，而不是粗制滥造。而这个打造的过程，需要灌注多少的细心和耐心！
霜刃必历十年淬，宝器绝非一日成。翻开胡余燕老师的备课本，就像看到了一本优秀课例集萃：除了常规的备课流程以外，她的备课本上还有错题汇录，课后反思，教学总结等等。每一堂课，她都要经历备课、心中试讲、课前再次温习，才肯将教学内容呈现在课堂上。十本封面相同的备课笔记记满了胡余燕老师十年的教学成长历程。胡余燕老师说，虽然教材大致相同覃欢喜，并无太大删改，但是学情年年不同，教学经验和反思年年不同，因此每年还是要重新推翻教案，从头备课。“你不能用一成不变的僵死的知识，去应对年年不同的学生。”
作业批改方面，每一次的作业，胡老师始终亲自批改，认真统计。她认为改作业的过程就是与学生的一次宝贵交流，从作业上，可以看出每个人对课堂内容的不同掌握程度，及时发现个别学生的知识误区，方便个别交流辅导。“一把种子施下去了，不是说不管不问坐等收割了，总要亲自下田细细查看长势，否则只能在收割季节扼腕叹息重生1968。”
一个优秀的教育工作者，大概也是一个生活的艺术家。一锅粥，需要文火慢炖，等米粒在水中慢慢舒展，爆出饱满的颗粒；一片田，需要精耕细种，等麦苗在雨露中慢慢吐穗，结出沉甸甸的果实；一群学生，需要慢慢引领启迪，等他们由“茫”到“悟”，由“悟”到“透”。在这个浮躁的社会，让我们和胡老师一样耐下性子，因为教育本不是一蹴而就。沉经日之寒，方凝三尺之冰陈霁平。
个人成长道阻且长，漫漫求索
胡余燕老师认为木原数多，一个优秀的教育者，首先应该是一个出色的学者里尔克秋日，他必须有丰富的知识储备和完备的知识体系马兰谣伴奏。站上讲台，就意味着你告别了学生时代，全新的领域和视域就此打开。
从教书的第一年起，她就从来没有停止过学习的步伐——除了一本本被翻烂的教材和备课本，她的案桌上党委华，还摆放着历年来各省市的高考真题，密密麻麻，圈圈点点，是她钻研过的痕迹。她做题，反思，归类，收编，把经典的题目收藏至自制的错题难题集上。十年的高考题型钻研经验使得她拥有了扎实的教学的功底，在学校每次组织的青年教师学科考试里，胡余燕老师的成绩都佼佼出众。
除了研究高考夯实基础外，胡余燕老师也很注重课堂的对接。羽毛球林丹师父那里听课，她比谁都积极；组里开设公开课，她从不落下；外出教研活动，她收获满满；为了上好公开课而反复磨课，她倾注了所有的耐心。诸暨市优质课一等奖是对她的教学能力的高度肯定。
结语
笔者写至此，不禁想起那句“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是胡余燕老师的成长之路，也是每一位老师的修道之路。教书的功夫，三分在课堂内，七分在课堂外。教书是很苦的事情林嘉凌，它远不止朝九晚五；教书又是很快乐的事情，就像你可以闻到花朵慢慢酝酿出仙露琼浆，就像你可以看到柳枝悄悄地绽放出嫩绿鹅黄，就像你可以轻轻听闻苍竹拔节生长。没有一个人比你更清楚学生的成才之路。教书是一场与学生的特殊的“恋爱”，是一份带着惆怅与心事的甜蜜，是一杯掺了柠檬青柚的蜂蜜茶。它注定五味杂陈，注定不可名状。但有一点可以确定，这一路上，我们踏着荆棘却不觉得痛苦，有泪可落却幸福充盈。教育之路，让我们继续砥砺前行，感喟思索，共同成长。
文 | 周玲
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