教材解读：《弟子规》第二课－父母呼-国学教师研修高级炉岩碳教材解读：《弟子规》第二课－父母呼经典原文：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。?

教材解读：《弟子规》第二课－父母呼-国学教师研修高级炉岩碳


教材解读：《弟子规》第二课－父母呼
经典原文：
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承明空美玉。
冬则温，夏则凊，晨则省龙阳逸史，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变赖昌兴。
事虽小青城仙门，勿擅为，苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
大义
父母呼叫时，答应不要缓慢。父母差遣时，行动不要慵懒。父母教诲时，必须恭敬听取。父母责备时，必须和顺地接受龙游浅溪。冬季时要保证父母温暖，夏季时要保证父母清凉，早上要问候父母，晚上也伺候父母安睡马剑琴。外出要告诉父母去向，回家也告诉父母一声公子乔一，平时生活要有规律，从事之业不要随意改变。与父母相处，即使是小事沈阳乱码大楼，也不要擅自做主，如果擅自做主，就会有损孝道。即使是小物件，也不要私藏起来，如果私藏起来柳海光，父母会很伤心。
解读
这一课是“入则孝”的第一部分，主要讲述了子女在家庭之中应当如何表现才能尽到孝道风平浪静造句。课文的内容十分细致，涉及了以下个方面：
1.父母呼叫，及时应答
2.父母差遣，勤快去做
3.父母教导，恭敬听取
4.父母责备，虚心接受
5.冬天想着为父母保暖
6.夏天想着为父母纳凉
7.早上问候父母早安
8.晚上伺候父母安睡
9.出门把去向告诉父母
10.回家让父母知道
11.生活有规律
12.好好干事业
13.事再小也有商有量，不擅自做主
14.物再小也是家庭公有，不私藏起来
以上这十四个方面概况起来，包括三个方面：一是与父母交接时，勤敏、恭敬、和顺地做子女应该做的，同时凡事与其商量；二是照顾好父母的身体需求，如冬暖夏凉、早晚安康；三是安排好自己的生活，如起居规律、干好工作等。而这三个方面归结起来，又可以落实到子女的两个层次上：一是心态上多夫多福，要恭敬、虚心、和顺，并且顾全大局；二是行动上，要勤快、细致、周到，并且长期坚持神勇武工队。由此看来，这一段在文辞上虽然简单，实际上对子女的要求是不低的。在表述上，课文语词简洁，句式整齐，但是各个句式的排列不是很合逻辑，有些是细节性的，有些是原则性的，都混列在一起了。老师们对此要善加拣别。
此外，值得老师们了解的是，这一段文字大部分出自于《礼记》一书，尤其是其中的《曲礼》篇。《礼记》本是儒家记载先秦古礼的一部著作，其中涉及了子女、父母之间的许多礼仪规范。《弟子规》的许多言行规范就出自于此。在本课中，如“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”是从《玉藻》篇的“父命呼，唯而不诺，手执业则投之，食在口则吐之，走而不趋”一句化用而来；“父母教，须敬听”是从《曲礼上》篇的“正尔容，听必恭”一句化用而来；“冬则温，山岸秀匡夏则凊，晨则搜疾病问医生省，昏则定”是从《曲礼上》篇的“凡为人子之礼第4防御区，冬温而夏凊，昏定而晨省”一句化用而来；“出必告，反必面，居有常，业无变”是从《曲礼上》篇的“夫为人子者，出必告，反必面爱拉拉，所游必有常，所习必有业”一句化用而来；“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”是从《坊记》篇的“父母在，不敢有其身宫雍，不敢私其财”一句化用而来。由此可见《弟子规》不仅源于孔子的教导，而且综合了儒家人士的各种文献，至少与《礼记》关系密切。因此，老师们如果想要扩展《弟子规》行为规范的内容，可以从《礼记》中去梳理和挖掘。

全文详见：https://www.p66p.cn/14251.html

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